Урок 52. Різноманітність середовищ життя

На уроці розглянули 

1. Пристосування організмів до умов різного зволоження.
2. Пристосування організмів до низьких і високих температур.

3. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища:
   а) до зміни дня і ночі;
   б) до змін пір року.

Домашнє завдання: опрацювати § 41.

Готуємося до уроку

                              
Інформація "Пристосування тварин до різних температур"  >>>

Інформація "Як тварини переносять спеку та холод" >>>
Відео "Цікаві факти про життя тварин" >>>

Урок 51. Умови життя на планеті Земля

 Облетівши Землю у кораблі-супутнику, я побачив, як прекрасна наша планета. 

Люди, будемо зберігати і примножувати цю красу, а не руйнувати її.

Ю. Гагарін

На уроці розглянули 

1. Унікальність нашої планети.
    2. Умови життя на планеті Земля. 

    3. Середовище життя. 

    4. Чинники середовища.

    5. Вплив на організми  чинників неживої природи.

    6. Різноманітність середовищ життя.
    

Домашнє завдання: опрацювати § 40;

Дослідницький практикум. Дослідження впливу температури, світла і вологості на проростання насіння (завдання на с.176).

Готуємося до уроку

Відео: Які умови необхідні для життя на планеті >>>

Біосфера

 Незвичайність та унікальність нашої планети полягає перш за все в тому, що вона придатна для життя, тобто є єдиним осередком життя в межах Сонячної системи. Тільки на Землі розвинута оболонка життя (живої речовини) — біосфера. Біосфера (від давньогрец. βιος — життя та σφαῖρα — куля) — це сфера існуван-ня живих організмів, що являє собою глобальну планетарну екосистему. 

    Біосфера являє собою цілісну взаємопов’язану систему, яка включає в себе живі організми у всіх оболонках Землі. Вона охоплює: всю літосферу та гідросферу, нижні шари атмосфери (близько 10 км від поверхні суходолу), підземні шари літосфери (до 10 км углиб, включаючи 0,5–1 км під дном океану). 

    Поняття біосфера уперше ввів австрійський учений Е. Зюсс у 1875 році. Учення про біосферу створив радянський вчений і філософ В. Вернадський у 1926 році. 

    Біосфера складається з живої, неживої (біокосної) та косної речовини. 

•   Жива речовина — це сукупність усіх живих організмів. 
•   Нежива речовина — органічні та органіко-мінеральні залишки або все те, що створене за участю живих організмів та неживої природи (наприклад, торф).
•    Косна речовина створена гірськими породами, водою та іншими неорганічними речовинами без участі живих організмів. 

   У біосфері відбувається життєдіяльність усіх живих організмів, пов’язаних з природними процесами. Також у біосфері здійснюється перетворення енергії, кру-гообіг води та хімічних елементів. Живі організми постійно перетворюють зовнішній вигляд планети. Наприклад, зелені рослини сформували сучасну атмосферу (газову) Землі і донині утримують її постійний склад. З органічних решток утворюється ґрунт, який також необхідний для життя. Більшість корисних копалин, таких як кам’яне вугілля, торф, нафта, утворені рослинами та іншими живими організмами. 

  Для розвитку життя на нашій планеті необхідні:

• кисень;
•  вода в рідкому стані;
•  вуглекислий газ;
•  сонячне світло;
•  мінеральні солі;
•  певний температурний режим.

Середовища існування

Усе, що оточує організм і так чи інакше впливає на його стан, розвиток, виживання і розмноження, називається середовищем життя.

На нашій планеті існують різноманітні умови середовищ життя. Розрізняють чотири основних середовища життя. Такими середовищами є:

• наземно-повітряне;
•  водне;
• ґрунтове;
• інші організми.

Пристосування живих організмів:

• до типу середовища;
• до різних температур;
• до нестачі  води й вологи;
• до освітлення;
• до зміни дня і ночі;
• до зміни пір року ( листопад – скидання листя; стан зимового спокою; перелітні птахи)..

Урок 50. Практичне заняття. Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників

На уроці : практичне заняття 
   Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників
  1. Ознайомлення з наявною літературою на уроці: атласи - визначники рослин України, тварин України, птахів України, грибів.
  2. Кожен учень отримав індивідуальне завдання: описати конкретну рослину, тварину та гриба за допомогою атласа-визначника.
   3. Результати роботи оформили у зошиті для практичних занять.

Домашнє завдання:  § 29;  

Деякі атласи - визначники рослин, тварин і грибів України

   

       

   

Цікава інформація

Найбільш поширені гриби України – описи

Їстівні гриби України

    

Урок 49. Різноманітність організмів: Рослини, Тварини, Гриби, Бактерії

 На уроці розглянули 

1. Гриби та їх різноманітність.

2. Будова шапинкового гриба.

3. Розмноження грибів.

4. Бактерії та їх ознаки.

5. Форма бактерій.

6. Міні-проект "Бактерії корисні та шкідливі'

Домашнє завдання: опрацювати §§38.39.

Готуємося до уроку

Відео "Гриби — живі організми" >>>
Відео "10 фактів про гриби та цікавинки з грибного царства" >>>
Відео "12 фактів про бактерії">>>

Гриби

Гриби – організми, що ведуть прикріплений спосіб життя, але не мають хлорофілу і живляться готовими органічними речовинами

Будова гриба: плодове тіло ( шапинка , ніжка) і грибниця.

                                 Гриби за вживанням у їжу

                                   Їстівні                 отруйні

                                 
  Різноманітність грибів:                                  

                шапинкові

                цвілеві

                паразити

                 дріжджі

 Золоте правило: НЕ ЗБИРАЙ ГРИБІВ,ЯКИХ НЕ ЗНАЄШ, ЩО РОСТУТЬ ПРИ ДОРОЗІ ТА БІЛЯ МІСТА

Відео: Часто люди плутають отруйні гриби із їстівними

                                 

 Бактерії

 Бактерії – мікроскопічні організми , переважно одноклітинні, різної форми, без ядра, всюди, рухаються.

Роль бактерій – користь і шкода.

Пам`ятай! Перед споживанням їжі потрібно мити руки!

Урок 48. Різноманітність організмів: Рослини, Тварини, Гриби, Бактерії

 На уроці розглянули 

1. Поділ організмів на різні групи: рослини, тварини, гриби, бактерії.

2. Рослини та їх основні ознаки.
3. Групи рослин.
4. Отруйні рослини 
5. Тварини та їх різноманітність
6. Групи тварин.
7. Отруйні тварини.



                         Рослини

Рослини – організми, що виділяють кисень, прикріплений спосіб життя, утворюють органічні речовини,багатоманітність розмірів і форм, способів розмноження, тривалість життя, зелений колір (хлорофіл)

                                         

                                          Рослини за клітинами

                        Одноклітинні                            багатоклітинні

                                    Рослини за зовнішнім виглядом

                       Дерева               кущі                           трави

                                       Рослини за наявністю квітки

                       Квіткові       мохи        папороті           водорості

                                       Рослини за тривалістю життя

                         Однорічні           дворічні               багаторічні

                                       Рослини за тривалістю листя

                                 Листопадні                      вічнозелені

                                        Рослини за використанням

                     Лікарські     культурні     дикорослі   отруйні

                                                   

            Тварини

Тварини – організми, що живляться готовими органічними речовинами

                                              Тварини за харчуванням

                   Рослиноїдні         м`ясоїдні (хижаки)          всеїдні

                                              Тварини за клітинами

                                  Одноклітинні              багатоклітинні

                                                                             хребетні

                                                                             безхребетні

                                         Тварини за температурою тіла

                                          Холоднокровні       теплокровні

                                                Отруйні тварини

                                               Тварини і людина

                                              Свійські             дикі

Домашнє завдання: опрацювати §§36, 3; завдання на с. 157.

Презентація "Різноманітність організмів. Рослини. Тварини"

Урок 47. Організм і його властивості

Продовжуємо вивчати розділ "Земля - планета Сонячної системи"
 Тема 2. Планета Земля як середовище життя організмів  (15 год).  

 Міні-проект "Бактерії корисні та шкідливі' - 17 березня! 

 На уроці розглянули 

1. Поняття про організми. Ознаки організмів.
2. Основні властивості живих організмів.
3. Клітинна будова організмів.

 Домашнє завдання: опрацювати §35.

Урок 45. Міні-проект: Краплина, або "Де ми втрачаємо воду?"

"Вода, у тебе немає ні смаку, ни кольору, ні запаху, тебе неможливо описати, тобою наслолоджуються, не знаючи, що ти таке насправді.

Не можна сказати, що ти є необхідною  для життя: ти — саме життя. Ти наповнюєш нас радістю, і це неможливо пояснити нашими почуттям".

                                                        А.Сент-Екзюпері

На уроці відбувся захист міні-проектів:

Група 1. 

Група 2. 

Група 3. 

Група 4. 

Група 5. 
   Ми зробили важливий висновок:"Кожна краплина  води має надзвичайне значення"

«Вода — еліксир життя».

Не можна жити без води:
Вона навкруг, вона в тобі.
Озерах, річках, океанах.
Дощу краплинах і в фонтанах.
Вона в емоціях людини:
В сльозах від радощів чи гніву.
Й краса природи на Землі
Не може жити без води.
Чудова наша гідросфера.
Існує все навколо неї:
І людство, й фауна, і флора,
І все, що є у нас навколо.
А не було б її.
Життя все зникло б на Землі.